| Na aula de biologia e geologia, foi-nos proposto pela professora a realização de uma experiência prático-laboratorial, em que se pretendia dar a conhecer aos alunos como é a organização e estrutura de uma célula. Sendo que esta atividade foi dividida em três partes. Introdução Teórica: A célula representa a menor porção de matéria viva, sendo de dimensões microscópias. São as unidades estruturais e funcionais dos organismos vivos, todas as células provêm de células preexistentes, constituem também a unidade de reprodução, de hereditariedade e desenvolvimento. A maioria dos organismos, tais como as bactérias, são unicelulares como as bactérias, cianófitas, leveduras, protozoários e algas unicelulares (constituídas por uma única célula). Outros organismos, tais como os seres humanos e outros seres vivos, são pluricelulares (consistidas em mais que uma célula). As células podem ser classificadas como: * Células procarióticas: constituem o tipo de células mais simples, e são representadas pelas cianobactérias e bactérias, também chamados procariontes ou procariotas. Este tipo de células não apresenta núcleo mas sim um nucleoide. A fotossíntese e respiração celular ocorrem nas membranas. * Células eucarióticas ou eucariontes: são células complexas, que apresentam núcleo. A fotossíntese ocorre nos cloroplastos e a respiração células nas mitocôndrias Este tipo de célula divide-se em mais duas subcategorias: * Células Vegetais * Células Animais  Figura 1: representação das células eucarióticas: vegetais, animais e procarióticas, respetivamente  Tabela 1: características das células Irá ser utilizado o corante azul metileno para permitir visualizar melhor os constituintes característicos das células. Esta é uma das técnicas importantes para a observação a microscópio, pois, permite observar estruturas celulares pouco visíveis. O microscópio é um aparelho utilizado para ampliar, visualizar e estudar estruturas pequenas dificilmente visíveis ou invisíveis a olho nu. O microscópio ótico utiliza uma luz e um sistema de lentes de vidro que ampliam a imagem das amostras que são utilizadas. É composto por componentes mecânicos (base, braço, platina, revolver, tubo, parafuso macro e micrométrico) e componentes óticos (condensador, diafragma, fonte luminosa e ocular, lentes objetivas). Nota: os microscópios deveram ser manuseados de uma forma correta. Objetivos da experiência: Esta atividade pratico-laboratorial tem como objetivos, os seguintes pontos: · Proceder e compreender as deferentes estruturas das células eucarióticas e vegetais (geral) · Observar a influência de corantes utilizados nas estruturas das células (primeira parte) · Observar as células do epitélio lingual (segunda parte); · Observar seres vivos de uma gota de uma infusão, ou seja, de água paradas (terceira parte); Protocolo Experimental: Materiais: Microscópio ótico Lâminas e Lamelas Vidros de Relógio Bisturi Conta-gotas Pinça Esguicho com água Tina com água Tabuleiro Palitos Cebolas Amostra de saliva Amostra de água parada Reagentes: Azul metileno Procedimento Experimental: Primeira Parte: 1º. Descascou-se a cebola; 2º. Cortou-se a mesma ao meio; 3º. Retirou-se, com a ajuda da pinça, um fragmento da epiderme das túnicas do bolbo da cebola; 4º. Colocou-se numa lâmina uma gota de água; 5º. Pousou-se na lâmina a epiderme da cebola; 6º. Cobriu-se cuidadosamente com uma lamela; 7º. Preparou-se o microscópio utilizando a objetiva de menor ampliação; 8º. Pôs-se a lâmina na platina; 9º. Observou-se as células e alguns dos constituintes da epiderme; 10º. Visualizou-se com as várias ampliações do microscópio; 11º. Fez-se o esquema do que se observava; 12º. Identificou-se e legendou-se as estruturas visíveis; 13º. Repetiu-se os passos de 1 a 12, para uma nova visualização; 14º. Procedeu-se à arrumação do material utilizado. Segunda parte: 1º. Escolheu-se um elemento do grupo; 2º. Passou-se a boca por água desse mesmo elemento; 3º. Colocou-se na lâmina uma gota de azul metileno; 4º. Raspou-se suavemente, com a ajuda de um palito, a face dorsal da língua; 5º. Colocou-se o produto anteriormente obtido sobre a gota de corante (azul metileno); 6º. Cobriu-se com a lamela; 7º. Preparou-se o microscópio utilizando a objetiva de menor ampliação; 8º. Colocou-se a lâmina na platina; 9º. Observou-se algumas das células visíveis; 10º. Visualizou-se com diferentes ampliações; 11º. Desenhou-se o que observava; 12º. Legendou-se os constituintes visíveis das células; 13º. Procedeu-se à arrumação do material utilizado. Terceira parte: 1º. Deixou-se repousar a água numa tina que continha restos e caules de plantes durante mais ou menos 2 dias; 2º. Retirou-se, com auxílio do conta-gotas, uma pequena porção de água; 3º. Colocou-se essa quantidade de água na lâmina; 4º. Revestiu-se com uma lamela; 5º. Preparou-se o microscópio utilizando a objetiva de menor ampliação; 6º. Pôs-se a lâmina na platina; 7º. Observou-se as células presentes na água de infusão; 8º. Visualizou-se com diferentes ampliações; 9º. Desenhou-se o que se via; 10º. Identificou-se o tipo de protozoário que era possível observar; 11º. Procedeu-se à arrumação do material utilizado. Interpretação de Resultados e Discussão dos mesmos: Primeira parte: Foi possível observar os seguintes constituintes: a parede celular, membrana celular, citoplasma e alguns núcleos das células. Segunda parte: Tivemos alguma dificuldade em conseguir observar as células do epitélio lingual, mas contudo, foi possível observar algumas células como os seus constituintes- núcleo, membrana celular, e o citoplasma. Terceira parte: Nesta parte da experiência tivemos algumas complicações em termos de visualização das células, sendo que recorremos a mais que uma amostra de água da tina. Foi possível a observação de cinco tipos de células como- colpidium, stylonychia, amiba, cólpoda, e um dos mais conhecidos desta categoria de células, um flagelado. * Todas as observações obtidas estão presentes no fim deste relatório, no tópico- apêndices. Conclusão: Nesta experiência chegámos à conclusão e esclarecimento de algumas noções como a constituição das células observadas. Na primeira parte concluímos que as células vegetais (eucarióticas) da epiderme das túnicas do bolbo da cebola ao microscópio ótico são visíveis três dos seus constituintes- parede celular, membrana celular, citoplasma- sendo que eram percetíveis alguns dos núcleos das células. Visualizamos também que este tipo de células apresenta uma aparência geométrica, situando-se relativamente próximas umas das outras. Na segunda parte da atividade descobrimos que alguns corantes nos permitem ter uma melhor visualização dos constituintes das diferentes células. Ficámos a conhecer melhor a estrutura das células animais (eucarióticas) e como são as suas estruturas e formas. Foi-nos possível a observação das membranas celulares, citoplasma e dos núcleos das células. Na terceira parte da experiência foi um pouco complicado conseguirmos observar os seres vivos presentes nas amostras de água, sendo que repetimos pelo menos três vezes o mesmo processo para diferentes amostras. Com alguma persistência conseguimos observar cinco seres vivos diferentes, utilizando várias ampliações Nas três partes que constituíam a nossa atividade pratico-laboratorial, conseguimos chegar aos nossos objetivos definidos, sem dificuldades. __________________________________ Outros Trabalhos Relacionados | | Ainda não existem outros trabalhos relacionados | |